據介紹，該基地以平煤十礦“一礦一區一面”的實際工作環境作為虛擬模擬場景，對礦井地面生產系統、井下生產系統等進行三維實體建模，使學生（學員）可以通過虛擬仿真中心網絡管理平臺實現“真”下井、“真”實訓、“真”跟崗、“真”頂崗。

 

教育部去年9月下發《關于開展職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設工作的通知》指出，建設職業教育虛擬仿真實訓基地是改革傳統教學育人手段、推進人才培養模式創新的迫切需要，也是強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動，是有效彌補職業教育實訓中一系列特殊困難的重要措施。

 

平頂山工業職業技術學院負責人稱，該校將充分發揮智慧礦山AR-VR協同交互虛擬仿真實訓基地與煤礦智能開采技術人才培養基地作用，以虛實結合的項目教學方式替代傳統的“以教促學”，增加沉浸式自主學習，克服以往職業教育實訓中看不到、進不去、成本高、危險大等困難，持續深化產教融合，全面推進“三教”改革，不斷提升職業教育人才培養質量和服務經濟社會發展的能力。